在构建标准化、规范化临床医学专业学位研究生教育体系过程中,存在着与现行医疗准入制度缺乏有效链接、难以把握临床与科研之间的平衡、学生综合素养不高以及相关规定、考核制度不完善等问题,本文就这几方面问题进行分析,并提出以下建议:加强、完善政策协调性建设;调整培养方案,强调临床实践与科研的有机结合;注重分类培养,提高学生收集信息、分析问题、解决问题的能力。
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