科学制定学习目标 培养学生预习思维

作者：魏雪峰

来源：山西教育(教学), 2019, (04): 52-53.

<正>学习任何一个学科,预习都是必不可少的重要环节,也是学生开始学习的首要任务。学生对即将开始学习的课时内容进行大致的了解,将其中的重点难点勾勒出来,可以在接下来的课堂学习中,有针对性地进行学习。作为教师,有义务去培养学生的预习能力,让学生知道预习的好处,带着目的去学习,有助于培养学生的探究精神和创新能力,促进学生数学成绩的提高。