问题味是数学课堂的“主旋律”

作者：王振丹

来源：新课程导学, 2019, (25): 92.

• 问题
• 小学数学
• 课堂教学

小学时期是学生发展的重要阶段,小学数学是小学教学中的重要学科,其重要性不言而喻。作为教师,要充分利用有限的课堂时间,引导学生自主探究学习。在课堂教学中,教师应适时地设计优质的课堂问题,让学生思考,发展学生数学思维,提升教学效益。