做好减与增的辩证法：“双减”的阶段性成效与思考

作者：王欢

来源：中国基础教育, 2022, (09): 73-75.

• “双减”
• 课后服务
• 作业改进
• 家校合作
• 辩证法

为深入贯彻和落实“双减”政策，北京史家教育集团坚持立德树人根本宗旨，通过平衡增与减的关系，打破课程、教学、评价、资源等领域的固有边界，推动多元供给，凝聚家庭和社会力量与资源等，在课程、课堂、课后、作业、家校五个重点领域进行整体突破，多层面优化教育生态，带动育人实效的整体提升。