钢琴教学是高师学前教育专业培养学生音乐素养及幼师音乐技能的重要手段之一,而在目前的钢琴教学实践中却因课程体系建设的相对薄弱而存在诸多的问题。文章针对学前教育专业钢琴课程教学的背景、内容、方法及考核方式进行教学改革研究,分析当前高师学前教育专业钢琴教学课程建设,探索高校学前教育专业钢琴教学的新思路,为高校学前教育专业钢琴教学的艺术价值研究提供新的视角。
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