语文课堂生活情境创设的误区及实施策略

作者：张晓华

来源：Basic Education Reiew, 2018, (20): 48-50.

• 生活情境
• 践行策略
• 语文教学

针对当下语文课堂生活情境创设的误区,可通过创设恰当的课堂生活情境,在小学语文课堂教学中唤起学生的生活体验,让课文学习与学生的生活经验相连接,触发学生的认知、想象和思维能力,帮助学生形成良好的求知心理,达到深入体悟和领会文本的目的,真正发挥语文课堂生活情境创设应有的价值。