在“互联网+”时期，网络和各类文化传统产业紧密融合。在现代化高等教育科技之中，网络在课堂教学中获得了应用，在现代化技术高等教育中，老师以网络为课堂教学平台，消除了地域对学员的约束，使学员能够在任意地点完成学业。“互联网+课程”也渐渐受到了教育界的重视，国内各重点中职学校也已逐步将“互联网+”及虚拟化等思维纳入新的计算机技术人才培养模式中。据此，笔者首先探讨了在“互联网+”历史背景下面，怎样革新中职计算机技术专业知识与教学方法。
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