许多《卖油翁》的教学都津津乐道于卖油翁和陈尧咨形象的分析,甚至将分析人物形象视作教学不可或缺的内容。其实,《卖油翁》以卖油翁"歪理邪说"竟赢得陈尧咨由怒而笑的情感巨变这一戏剧化设置,才是文本最值得关注的点。通过关注这一戏剧化设置,引导学生质疑卖油翁的逻辑漏洞,激发其与文本对话,填补文本空白,"重塑"陈尧咨的理想人格,才是务实而有效的选择。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
