学前教育专业学生核心素养现状的调查研究——以阆中师范学校为例

作者：张庆远; 汪汇溪; 唐阳; 姚兰

来源：教育科学论坛, 2022, (03): 66-69.

• 学前教育
• 核心素养
• 现状
• 对策

研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。为了全面落实党和国家的教育方针,全面推进中等职业学校学前教育专业的课程与教学改革,我们以阆中师范学校为例,对学前教育专业学生的核心素养的现状进行调查,以发现问题,提出解决策略,采取科学措施,大力提升教育教学质量。