在信息技术广泛应用于教育教学领域之后,教学实践活动得到了极大的便利,效率也显著提升。数学作为一门以逻辑性和抽象性为主的学科,能够对学生的逻辑思维能力进行锻炼与培养,同时也会给学生理解与认知知识带来一定的困难。小学阶段的学生正处于认知产生与发展的关键时期,因此在这一阶段的教学过程中,教师可以借助信息技术开展教学实践活动,进行知识的分析与讲解,充分发挥其优势,便于学生更加形象生动地对数学知识进行理解与掌握,从而为促进学生的发展以及教学效率的提升提供更加坚实有力的保障,实现教学的目的。
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