互动教学软件在初中英语词汇教学中的应用及影响

作者：王菲; 石静; 梁琴

来源：中国现代教育装备, 2016, (4): 62-64.

DOI：10.3969/j.issn.1672-1438.2016.04.022

词汇作为语言的最小意义单位，是人类思维活动和思想交流的基础。因此，学好英语的首要任务就是要学好词汇。没有词汇，就没有句子，没有段落，更别说一篇内容丰富的文章了。如果不熟练掌握词汇，就不可能掌握英语，掌握词汇的多少对思想表达的丰富与准确程度有直接影响。初中英语教学中，词汇是教学的重点，词汇掌握的多少直接影响到学生学习英语的好坏。英语水平优异的学生无不是攻克了词汇关。许多学生在英语学习上落后，产生厌学情绪或干脆放弃了英语学习，就是由于掌握的词汇较少，或没有掌握记忆生词的方法，没有词汇基础。为提高学生的英语水平，就必须扩大学生的词汇量，确保他们能精确、透彻地理解和使用所学词汇，这对学生和教师来说都是一项挑战。总而言之，词汇量是制约英语学习效率的最重要因素。

• 单位
  首都师范大学