离开紧张而忙碌的高三生活的大学新生,部分同学彻底放松了自己。对毫无生活规律、脏、乱、差的大一学生应及时充分了解他们心理情况,采取相应的措施,有目的的帮助他们重塑良好自我,使他们再次步入正常的学习、生活轨道。现以学生工作中的一个具体公寓卫生意识创建案例为例,对合理有效的使用教育心理学帮助辅导员在学生工作中提高效率,进行详细的阐述与分析,希望具有一定的借鉴意义。
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