基于问题导学的化学学科核心素养培养策略

作者：林继阳

来源：中学化学教学参考, 2021, (12): 13-14.

<正>高中化学教学中实验环节很多,但一些化学教师却以理论讲授来代替实验演示环节,忽略了学生的课堂主体地位,这就导致学生的个人潜质以及创新能力受到限制,久而久之,学生对化学课程也逐渐失去了学习兴趣。为了扭转这一局面,促进学生化学学科核心素养的养成,教师应当利用问题导学的方法,帮助学生对化学概念、反应原理、实验现象产生更加深刻的印象,为学好化学知识做好铺垫、打好基础。