哈佛大学幸福课在中学校本课程中的推广与应用

作者：戚昊苏; 陈红

来源：文教资料, 2020, (11): 192-193.

• 哈佛大学幸福课
• 中学校本课程
• 核心素养
• 立德树人

本文围绕着哈佛大学幸福课在中学校本课程中推广的迫切性和必然性,进行事实论证和理论论证,以引起学校对学生的核心素养提升和身心发展的关注,实现立德树人的教育目标。