以中国知网2006年至2017年收录的60篇期刊论文为样本,通过综述分析目的论指导下儿童文学翻译的论文,探索出理论分析模式和理论概述与文本分析结合模式的两种写作路径,发现存在着研究理论有待创新、年龄分级不明确、研究手段亟待补充、文本与体裁过于单一等问题,提出理论研究创新、细化年龄分级标准、探索多元化的研究手段、拓宽研究体裁与文本等方案予以解决。
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