学习效率变革：“双减”大课题

作者：本刊编辑部

来源：人民教育, 2022, (11): 33.

<正>今年7月，“双减”政策落地即将迎来一周年。围绕新一轮减负，“双减”打出了聚焦“作业管理”“课后服务”“教学质量”等系列政策组合拳，明确要求提升课堂教学质量，优化教学方式，提升学生在校学习效率。教学方式变革是提高学生课堂学习效率，落实“双减”政策的关键环节，是“双减”政策的核心要义，也是推动教育高质量发展的重要力量。教学方式既包含教的方式，也包含学的方式。在课堂情境下，教师如何教实际上决定了学生如何学。北京师范大学教授郭华认为，“‘教学’的重要价值之一就是比‘自学’来得轻松，从这个意义来讲，教学本身就是‘减负提质’的活动。”但现实是，学生过重的学业负担很大程度上来自于教学，不当的教学方式造成了学生苦学、厌学。