亲子共读课对家庭阅读氛围的营造、孩子阅读兴趣的激发、家长阅读指导方法的提升，有着积极的促进意义。在亲子共读课的设计中，倾听比朗读重要，心境比技巧重要，感受比理解重要，诗与乐同样重要。实施过程中，提倡“不把学生当孩子”“让大人向儿童学习”“真诚对话建立联结”“把握作品内涵”,遵循游戏精神、文本对话、学科融合、共生共长，以更好地挖掘和呈现阅读内容。
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