《中外地学比较史》核心通识课程设计与实践

作者：李淑敏; 陈圣宁; 黄小琴

来源：现代商贸工业, 2020, 41(13): 188-189.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.13.088

• 通识教育
• 地球科学
• 课程建设

概括和总结了课程的建设过程,阐述围绕培养学生使用辩证唯物主义的认识论和方法论,包括自然观和地球观,设计课程内容和选择教学方法,使课程成为学生梳理和提高朴素想象力科学性的有力工具。给学生以科学人思维规律的深层次引导,形成地学全球运动思维,鉴古创新,激发学生探索精神,启迪科学智慧,热爱美好地球。

• 单位
  三亚学院