好玩的镜子(中班)

作者：肖群

来源：幼儿教育, 2022, (07): 33-35.

<正>设计思路:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。镜子是生活中随处可见的日常用品,几乎每名幼儿都有使用镜子的经历。幼儿对镜子成像的多样变化非常感兴趣。基于幼儿的兴趣,结合活动主题“我探索,我发现”,我们审议构建了园本化活动小主题“我爱玩镜子”的学习路径(见图1)。