《升国旗》(第二课时)教学设计

作者：马君

来源：七彩语文(教师论坛), 2019, (10): 37-38.

<正>一、闯关激趣1.导入:今天我们继续学习《升国旗》。(生读课题,师强调"升"的读音)老师给你们准备了一份礼物,想要吗?那就要经过三关考验,只有攀上最高峰,才可以得到老师的礼物。[第一关:我会读]1.开火车读词语。2.大声朗读课文,边读边思考: