针对当前我国高校留学生在信息素养教育方面存在的问题,提出高校外事主管部门、留学生所在院系应该主动配合图书馆,共同探索面向不同类型留学生的信息素养教育方法及其优化手段。尝试以留学生的现实信息需求为出发点,不断更新教学观念,设计最适合留学生群体的多样化、个性化信息素养教育策略,进而使信息素养知识成为留学生持续开阔知识视野、完善知识结构的有效认知工具,达成独立学习和终身学习的目标。
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