在高职教育中,工匠精神的融入可以培养学生的职业素养,提高职业教育的成果。而工匠精神的融合,并非体现在教育教学这一单一层面内,它也体现在学生管理中,由两方面工作共同发力,构成全面、系统的工匠精神培养体系,为学生营造全面发展的适宜环境。高职院校要明确工匠精神的内涵意义,掌握它在学生日常管理中的融合作用,在此基础上,确定合理的日常管理路径,为高职教育的进步打好基础。
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