在语文教学中,阅读能力是内容理解和情感解读的关键,名著阅读是培养人文修养和提升学生整体能力的重要途径。在新课改的背景下,为了实现素质教育发展的目标,语文教学要切实推进名著导读环节,使学生吸收名著内容的精华,提升学生的思想感悟和文学修养,使语文课堂教学的整体水平更高。本篇文章对初中阶段语文课堂的名著导读教学策略进行探究,以此供同行参考。
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