摘要

<正>力学在初中阶段的物理学习中占有很重要的位置,是构建学生学科基础的要素之一,也是学生今后学习其他知识板块的理论根基.对于刚刚接触力学知识的学生来说,可能会存在各种理解上的障碍.所以在教学过程中,教师不仅要注重学生在理论知识上的吸收与掌握,也要注重自身在教学方法上的调整与变化.只有这样,学生才可以更好地适应新知识的学习.一、透过情境创设辅助知识教学丰富课堂上知识教学的展开形式,可以有效降低学生对理论知识的理解难度,从而大幅度提升知