随着教育领域的不断发展，学前教育逐渐受到了高度重视。幼儿的年龄相对较小，所以教师经常会借助开展游戏的方式对幼儿进行教育。与此同时，这一时期幼儿的语言能力相对薄弱，且正处于语言能力发展的关键时期，所以幼儿教师应该在这一背景下逐渐完善自己的教学模式，尤其是要注重在语言教学中运用游戏教学手段。教师可以利用语言教学中穿插游戏的模式，使幼儿能够在教师的引导下实现全面发展。文章主要对幼儿园大班语言教学中游戏运用问题和优化对策展开探讨，以期为同行提供有效参考。
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