农林类高职教育在高等教育、高职教育中占有重要的生态位。从教育系统、教育群落和高职院校本身不同层次分析了农林类高职院校的生态位,并结合其生态位的合理定位、教育群体中生态位分化、个体生态位的泛化与特化等方面有针对性地提出了生态对策。