名著阅读试题是中考语文试题的重要组成部分,其评价现状却不容乐观。探寻名著阅读命题发展新思路是促进名著阅读评价与教学的关键。本文通过宏观与微观视角分析2017年全国各省市名著阅读试题,发现其呈现出测试材料丰富化,测试内容综合化与测试形式情境化的特点,反映出中考名著阅读评价理念正在从关注学习结果转型为关注学习过程。
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