摘要

随着过程写作法和合作学习的广泛使用,学生互阅互改已成为学术界关注的一个热点话题。本文作者在实践的基础上结合大量文献阅读,认为互阅互改在学生学习中发挥着重要作用,应该倡导。同时分析概括了一下目前存在的问题,认为要解决这类问题关键还在于教师要不断探索有效的指导方法。