发挥高校外语课程的优势和特点，充分挖掘其中蕴含的思政元素，是高校外语教学顺应时代发展、满足时代需求的重要举措。通过对28所高校的55名外语专业学生的半结构化访谈，探讨高校外语课程思政教学现状及不足。结果发现：学生认为理想的高校外语课程思政要素包括灵活多变的教学方法、科学多元的教学模式、新颖丰富的教学内容以及突出的教师特质；问题主要体现在教学方法单一、教学模式固化、教学内容陈旧、教师缺乏个人特质四个方面。最后，提出相关建议。
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