新文科建设是国家教育战略之一，充分体现了教育改革的迫切性。在此背景下，各科教学活动都要与时俱进，顺应时代要求。该文从教学目标、课程设置和评价体系等方面对新文科背景下英语专业翻译课程面临的问题进行了分析，并结合英语专业翻译课程教学实践，采用多模态教学模式，从育人目标、师资团队、课程资源、教学方式和教学评价等方面探索教学改革实践，以提高翻译课程教学质量，并为类似教学改革提供借鉴。
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