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摘要
引导学生在动画短片中融入文化内容，剧情设计部分是重要的一环，在构思和编剧的过程中，教师可尝试从以下几个方面对学生进行引导：改换视角，用“代入感”的方式，让学生“设身处地”地了解不同时代、不同地域等条件下的文化内容，唤起学生的文化认同感，产生将古代传统文化、非遗文化、公益文化等相关内容进行动画创作的意愿；在文化内容调研过程中，以“输出”为目的，推动学生深入了解文化，养成反复思考精细打磨的学习习惯；尽量采用灵活机动的剧情结构，以应对动画制作过程中可能出现的难点；提前对学生的制作水平进行评估，结合实际，指导学生结合自身制作能力和水平编写剧情内容，确保动画短片的剧情可以支持短片创作的顺利完成。
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