<正>教师在学生修改习作的过程中,搭建适宜的支架或支架群,有利于帮助学生完成一篇合格的习作。应当重视的是,写、改要同步进行,如果抽取并独立修改环节,会破坏写作流程的完整性,违背写作规律。真实的写作中,最好将修改穿插在写作全程中进行,写前改、写时改、写后再改。一、写前改——借助问题支架确定选材、调整构思修改的本质是作者对自己的思维和语言进行反思与调试。
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