紧扣目标“，链”接问题

作者：郝汉坪

来源：Sichuan Education, 2022, Z2: 27-28.

• 问题链教学
• 小学语文
• 追问

问题链能更好地发挥课堂问题的整体效能。在教学中，我们要紧扣目标，把握住分解、思维、统整、追问四个关键点，采取细化笼统问题、增设辅助问题、回归情境问题、升华拓展问题等技术，让教学设计趋于合理，让学生思维得到发展，让问题链发挥出应有的价值。