妙用猜想，增强教学活力

作者：朱家浩

来源：教育视界, 2020, (17): 16-19.

• 猜想
• 解读教材
• 教学方式
• 教学活力

"猜想"是在探究数学规律和本质时常用的一种思维方式。教学中,以全面解读教材为载体,挖掘猜想材料;以创新教学方式为依托,丰富猜想过程;以联系知识本身为手段,合理应用猜想。通过合理、多样化的"猜想"活动,增强小学数学教学的活力。