专业课教师与辅导员肩负着协同育人的重要使命，但目前仍旧存在教育参与者观念误区、合力成效不显、评价体系有待完善等问题，可通过健全制度保障、搭建协同平台、完善评价体系等渠道予以推进，促进专业课教师与辅导员发挥好协同育人作用，进而更好地落实教育的立德树人本质要求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
