课堂观察是一种科学的观察。早在20世纪50年代,它即被广泛应用于教育研究领域。而在我国,时至21世纪,才逐渐将课堂观察应用于高中英语教学。但从目前来看,这种应用范围还比较有限,一定层面上,我们的高中英语课堂,延用至今的仍然是传统听评课制度。传统听评课制度弊病良多,无法为听课者和授课者两方面带来助益。有别于传统听评课制度,课堂观察以学生为中心,在改进教学方法等方面给予英语教师以更高效的反馈,值得我们推广。
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