专业认证背景下学前教育专业音乐课程教学模式的创新实践

作者：周美玉

来源：佳木斯职业学院学报, 2022, 38(05): 106-108.

• 专业认证
• 学前教育专业
• 音乐课程
• 教学模式

基于专业认证背景下，学前教育专业音乐课程教学要以学生作为核心，制定和专业认证理念相统一的人才培育方案与教学大纲，将产出导向作为依托，科学合理设置教学课程，革新教学形式，以期提高学生音乐教学能力和水平。

• 单位
  湖南女子学院