中职汽车专业教改下“行动导向”教育教学研究

作者：张月明

来源：农机使用与维修, 2022, (06): 148-150.

DOI：10.14031/j.cnki.njwx.2022.06.048

• 职业教育
• “行动导向”教学
• 汽修

随着我国汽车行业的迅速发展，中职院校学生就业形势等情况发生了很大变化，市场中对汽车修理专业人才的要求也越来越高，促使培养汽车修理人才的职业技术学校进行改革发展，适应当下市场的需要。“行动导向”教学是在德国“双元制”模式下产生的，主要是根据所学的理论知识指导实际操作，实际操作验证理论知识。从而抛出问题导向，通过讨论、沙龙等形式培养学生能力。根据汽车专业的情况，分析汽车修理岗位应具备的专业能力，确立以“行动导向”为目标的培养模式。使枯燥的理论知识与实践部分融合起来，实现知做合一的目的。体现职业教育在“做中学，学中做”教学特征。