基于学生核心素养培养的高中语文阅读教学策略研究

作者：刘晓明

来源：课程教育研究, 2018, (20): 91.

• 核心素养
• 高中
• 语文阅读
• 教学策略

随着现如今学生学习知识的状态以及知识的更新改善的速度可以看出,学生在未来的学习过程中,即便是用尽一生学习,也很有可能不会把要学的知识学完,未来知识产出的数量也会逐渐的增多,随着社会的进步,科学技术的应用,互联网信息时代的到来以及技术的发展,学生获得知识的渠道也越来越多,学生个人对知识的储备已经不再是决定个人发展的决定性因素,学生在学习程中学习能力、情感态度和价值观念都会对学生获取知识学习效率产生明显的影响。根据对2014年对教育部提出的相关文件《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出的核心素养概念,将该文件的核心素养融入到高中语文阅读教学当中,这一方法是促进高中生培养语文阅读能力,促进学生个人发展的重要措施。