习作单元,“读写结合”教学的新走向——统编本教材“习作单元”的教学认知与实践策略

作者：吴勇

来源：小学语文教学, 2019, (13): 7-12.

<正>在小学语文统编本教材中,自三年级上册开始出现"阅读策略单元"和"习作单元"这样的特殊单元编排,这在以往教材体例中史无前例。就"习作单元"来看,它的编排体现出鲜明的"读写结合"特征——"阅读介入写作,指向写作目标,即以读促写,学会写作本领,从而学会学习,学会更好地吸取知