教学反思：教师专业成长的必由之路

作者：杨淑玲

来源：甘肃教育, 2019, (24): 105.

• 教学反思
• 教师专业成长
• 意义
• 途径

<正>所谓教学反思,是指教师在教学实践中,批判地考察自我的主体行为、表现及其行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,以此来总结经验教训,进一步提高教学效率。