深度学习理论在混合教学模式中的应用研究

作者：逄鹏; 于大全; 姜莹莹; 李金懋; 张宁

来源：黑龙江工业学院学报(综合版), 2022, 22(06): 7-11.

DOI：10.16792/j.cnki.1672-6758.2022.06.002

• 深度学习
• 混合教学
• 教学设计

在应用型本科院校中开展融合深度学习理论的混合教学模式研究，对于提升教学效果具有重要意义。按照深度学习路线，结合MOOC和SPOC的特点，构建了深度学习理论的混合教学模式理论框架和教学设计环节，并开展了相应的实践教学，该过程既充分利用了网络优质资源进行线上学习，又保留了传统课堂的教学优势，在实践过程中取得了较好的教学效果，使学生受益良多。

• 单位
  黑龙江工业学院