基于问题驱动的初中化学教学实践研究——以《质量守恒定律》教学为例

作者：林立豪

来源：中学教学参考, 2018, (08): 61-62.

• 问题驱动
• 质量守恒定律
• 初中化学

在初中化学教学中实施问题驱动教学,应基于三维目标,以问题为核心,以学生为主体,结合学生实际设计具有针对性、启发性的问题,突出教学重点,突破教学难点,进而提升学生的学习能力,提高化学课堂教学效率。