<正>语文要素作为统编教材双线组元中的一线,得到了编者的重视,除了在单元页以简练的条目明确呈现外,还在精读课文的课后练习或略读课文的课前导语中进行细化对接,确保单元语文要素学习在单元课文中循序渐进地加以落实。由此,导致一些教师在教学中,把课后练习作为阅读目标,
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