以“混合动力汽车构造与检修”课程为例，开展课程思政教学设计与实践，制定了课程思政培养目标，构建了课程思政设计总体框架，采用课前感思政、课中融思政、课后拓思政三段式教学模式，将思政的育人效果纳入考核评价体系中，实现专业知识教育与价值引领的有机融合，具体落实高职院校立德树人根本任务，为其他专业课课程思政教学提供参考和借鉴，为全面推进高职院校课程思政建设提供探索路径。
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