儿童哲学视域下幼儿园生命教育活动的路径研究

作者：郑文

来源：华夏教师, 2023, (06): 37-39.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.06.002

• 幼儿园
• 生命教育
• 儿童哲学
• 路径研究

在幼儿阶段开展生命教育，有利于激发幼儿对生命、对自然的尊重和爱护，形成乐观正向的生命观念。本文提出在儿童哲学思想指导下，确立幼儿的主体地位，激发幼儿的探究与思辨，以系统和全面的思路来开展幼儿园生命教育活动，使其更具有整体性，方能拓展幼儿园生命教育的新思路。