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摘要
通过调查发现，当前大学生职业生涯规划课程存在未与实践教学、专业教学相结合，课程内容固化，学习方法单一，教师的专业知识、教学水平不够高等主要问题。随着当前信息技术与教育领域的深入融合，在大学生职业生涯规划课程中通过课前预学、课中探究和课后延伸等环节，采用线上线下资源应用、任务驱动和同步实践等混融教学模式，有助于打造数字化高效学堂，实现由单纯传授知识向能力导向培养的转变，学生由被动接受者转向主动探究创新者，教师也由知识传授者转为学生学习的引导者，从而实现课程的实践创新。
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单位包头师范学院
