多元策略，“活”学数学

作者：彭秋媛

来源：内蒙古教育, 2022, (09): 57-64.

<正>根据素质教育的要求，教师要运用科学的多元教学策略树立学生的主体地位。在教学中，笔者同样注重运用多元策略，灵活选取、呈现、使用素材，激发学生“活”学的兴趣；通过设计多样的活动，优化学生“活”学的过程；提供“说”的机会，促进学生思维“活”的发展；采用可持续的评价方式，鼓励学生建立“活”的学习评价体系。