引导实践教学——以交互课改革为例

作者：张紫然

来源：教育现代化, 2019, 6(66): 110-112.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.66.038

• 交互设计课程
• 实践
• 引导教学

为了追逐社会发展的速度,将学校打造为社会新信息新技术的发源地,从学生的课堂出发进行课堂内容的完善改进,以交互课程为例,将软硬件结合的交互设计作为课程核心,结合模块化的硬件套装,通过引导式教学的方法拓展传统交互课堂的模式,以科学的方法丰富学生的课堂,引导学生走出传统课堂,更有效的实现课程目标[1]。

• 单位
  浙江理工大学