难得糊涂——从历史时序的模糊化处理看历史教学中核心价值观的培养

作者：施建南

来源：文理导航(上旬), 2018, (04): 62.

• 历史时序
• 模糊化
• 核心价值观
• 考查方向

作为核心价值观的组成部分,历史时序的教学处理具有指导和借鉴意义。单纯的记忆历史时间已不能满足当前历史教学的需要,只有先模糊化,再重组吸收,才能变成真正的知识,也才能使核心价值观的培养水到渠成。